TOHO Today 桐朋トゥデイ

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特別講座「InSteps ~Academic English~ 」見学レポート


本校では通常授業の他に、主に放課後の時間を使って行われる特別講座が開講されております。特別講座においては、それぞれの教員が自分の専門性を活かして、様々な内容を通常の授業よりもさらに深い形で講義・演習・ディスカッションなどを行います。本日は、本校の外国人講師開講の講座、InSteps ~Academic English~についてレポートいたします。



11月15日の授業はアメリカ合衆国の大統領選直後ということで、授業はDonald Trumpが選挙で勝利したことについてのディスカッションから始まりました。生徒は英語を用いて、先生とはもちろん、ペアワークやグループワークを通じてお互いに自分の意見をどんどん表明していきます。


そこでは、ただ自分の意見を一方的に述べるだけではなく、お互いの意見をより深め合い、議論していくための表現も学び、積極的に活用していきます。本日のテーマはparaphrasing (言い換え)。相手が言った意見を自分で言い換えることによって、相手の意見を確認できますし、もしその言い換えが間違えていたら、相手はより分かりやすい表現を用いて自分の意見をもう一度言わなければなりません。お互いの言っていることが理解できている上での会話のキャッチボール。ディスカッションの基本です。



そのあとは、各自がパソコンを用いてゲーム形式で新しく学んだ表現をどんどん復習。それぞれの会話の(  )内に最も適切な表現を4つの選択肢から選び、記号をクリックします。最も速く正解をクリックすれば勝ちますので、大盛り上がり!



本日の授業のまとめは、アメリカ大統領選で挙がった論点や日本国内の状況などを鑑みて、「もし私が大統領になったら…(If I was president…)」をお題にdiscussion。生徒はインターネットを用いて情報検索もしつつ、自分の意見をまとめて発言します。それでは最後に、授業中の先生と生徒との会話をご覧ください。

Teacher : All right. What would you do if you were the president? Let’s see, Student A?
Student A: If I were the president, I would lay a heavy tax on rich people.
Everyone: (laughs)
Teacher: Ah, OK, that’s a great idea.
Student A: Um, I would use this tax to decrease college fees.
Everyone: Ah.
Teacher: Ah, very nice. I think that’s a great idea. Yeah, so, yeah, uh, tuition, college fees is very interesting. And actually Student B talked about free colleges as well. Yeah, that’s a great idea. They have more money, so they should pay more tax. Definitely. OK, anybody else, Student C, what’s your idea? What would you do?
Student C: If I were the prime minister of Japan, I would try my best to make good terms with China.
Teacher: OK, yeah. In Europe, we’ve had lots of history of fighting, but we stopped, and now we have good trade, and countries get along very well. I know
you’ve had a long history as well, but I really hope Japan and China can act peacefully together.
Student C: Yeah.
Teacher: Ah, let’s see, Student D, what’s your idea, what would you do if you were the president?
Student D: Well, buy some technology from Japan and use it to get money.
Teacher: OK. So, sell more technology to other countries?
Student D: Oops, yeah, sell.
Teacher: Yeah. There’s some, actually your Shinkansen, your bullet train is being sold to many different countries at the moment. That’s a good example of trade. Cars are a big industry in Japan. Like Honda and Toyota, they’re all doing well in other countries. That’s a good idea. OK.